Родительская академия

В каждом есть родительский дар – открой его в себе.

Проект «Родительская академия» работает с родителями детей с хроническими заболеваниями.

На данный момент в Череповце, как впрочем и в России в целом, мы наблюдает ухудшение социального, психического и физического здоровья детей.

По данным Управления Здравоохранения, в Череповце 50% детей-школьников имеют хронические заболевания (3,4 группа здоровья), что составляет около 15 000 школьников.

По данным главного санитарного врача РФ Геннадия Онищенко, процент детей с отклонениями в здоровье год от года растет. На 2011 г. здоровых детей в России всего 10 %.

В дальнейшем болеющие дети становятся гражданами снизкой трудоспособностью или инвалидностью, часто пополняют ряды страдающих алкогольной зависимостью.

По данным проекта «Твой выбор» 80% клиентов в детстве были детьми с хроническими заболеваниями, не могут развиваться профессионально.

Опыт нашей работы показывает, что родители детей с 3 и 4 группой здоровья (хронические заболевания) не всегда могут воспользоваться ресурсами психолого-педагогического сопровождения в учебно-воспитательном процессе по причине неприспособленности образовательных и развивающих программ массовых школ и дошкольных учреждений для индивидуальных потребностей детей с ограниченными возможностями в здоровье.

Если вы чувствуете, что делаете много, но ребенок не выздоравливает, ничего не меняется, симптомы остаются, не можете предоставить детям необходимые условия для реабилитации и развития, испытываете тревогу, обиду, раздражение на себя, ребенка, специалистов, вы можете записаться на цикл групповых встреч «Управляй здоровьем» и на индивидуальные консультации психолога.

На наших занятиях:

1. Родители исследуют потребности ребенка, находят те, которые реализуются через болезни.
2. Создают проекты управления собственным здоровьем и развитием, 
3. Учатся сотрудничать с ребенком, создавая программы реабилитации и развития детей.
4. Дети при поддержке родителей создают личные проекты улучшения качества жизни.
5. Проекты могут быть направлены на преодоление трудностей в обучении, общение со сверстниками и друзьями, овладение новыми умениями, получение навыков (трудовых, бытовых, социальных, организационных), улучшение физического состояния, управление своим эмоциональным состоянием, улучшение условий жизни.
6. Участники присваивают себе модели управления собственной жизни. Дети и взрослые используют проекты в ежедневной жизни: улучшается здоровье, успеваемость, общение. В будущем эти дети становятся ответственными горожанами, активными и успешными специалистами в профессиональной сфере. 

Все это приводит к улучшению социального, психического и физического здоровья детей.