НП «Межведомственная служба помощи детям и молодежи «Восхождение»
(Восстановлено из остатков закрытого проекта)
Проблема здорового образа жизни без болезней волнует всех. Когда мы пытаемся проанализировать прожитые годы, понять, как мы заболели, то приходим к выводу, что к этому приводит нерациональное питание, малоподвижный образ жизни, нервотрепки из-за пустяков, недостаточное заботы о своем здоровье.

Человек счастлив тогда, когда он здоров. Если хочешь жить, то начни собирать по жемчужинах то, что рассыпал, разбросал, развеял, но эта работа над собой напряженная физически, психически и морально. Поэтому возникает вопрос, а не лучше начинать эту работу с раннего возраста, чтобы воспитать из здорового ребенка здорового человека, ведь здоровья " я - это ценность всего общества.
3 марта 2017
Отдельно стоит остановиться на игрушках. Очень часто взрослые, покупая их ребенку, выходят из собственных предпочтений, интересов, пытаясь в определенной степени компенсировать ограниченность игрушечного ассортимента в своем детстве, то есть покупают игрушку для себя. Или же считают, что большое количество игрушек и их разнообразие способствуют организации самастийнои игры ребенка, а им, соответственно, обеспечит неотрывно выполнения собственных дел или спокойный тихий вечер.
28 февраля 2017

Задачи социально-нравственного развития дошкольников

(Л.В. Лохвицкая)

Младший дошкольный возраст

1.       Обеспечивать условия для нравственного воспитания детей.

2.       Воспитывать у ребенка доброжелательное отношение к тем, кто ее окружает.

3.       Формировать элементарные представления о том, что такое «хорошо», а что такое «плохо».

4.       Развивать партнерские взаимоотношения между детьми в игре, во время общения.

5.       Формировать начальный практический опыт морального поведения в окружении сверстников (умение действовать по правилам).


28 февраля 2017

Нравственно-духовное воспитание дошкольников


Руководство для родителей

 Сформировать основы нравственно-духовного воспитания маленькой личности помогут следующие советы родителям.

  • детей раннего возраста воспитывайте положительные взаимоотношения со взрослыми и детьми. Учите внимательно слушать взрослых, отвечать на их вопросы, выполнять их просьбы, указания, вежливо просить и благодарить, здороваться со взрослыми. Воспитывайте дружеские отношения между детьми, развивайте общительность, умение совместно действовать, вместе играть, воспитывайте навыки взаимопомощи, желание делиться игрушками и другими предметами.
  • младших дошкольников воспитывайте чувство симпатии и эмпатии к ровесников, интерес к их поступкам. Формируйте первые представления о правилах поведения в детском коллективе, а именно: понимать просьбу взрослого не шуметь и не кричать (крик мешает и пугает других); не толкаться и не драться (ребенку будет больно); уступать игрушками (играть рядом, не мешать другим, не отбирать игрушки); в спальне вести себя тихо (так можно разбудить тех, кто спит). Познакомьте детей с правилами отношений между собой: играться поочередно с игрушками, быть вежливым в общении, бережно обращаться с вещами, всегда делиться с другими детьми.
  • Детей среднего дошкольного возраста направляйте на воспитание потребности вести себя в группе, на улице, в общественных местах соответственно установленным правилам культурного поведения через ознакомление с правилами взаимоотношений с ровесниками и взрослыми, а именно: быть всегда внимательным к другим, если другой чем-то занят, не мешать ему, уступать место товарищу; обращаться к людям вежливо, спокойно, уметь выслушать совет, не перебивать других (особенно взрослых); не вмешиваться в разговор взрослых; во время разговора не опускать голову, не отворачиваться, спокойно выслушать, смотреть в глаза; делать другим приятное (поделиться сладостями, показать свою игрушку, прийти на помощь товарищу, извиниться, если случайно обидел).
  • Детей старшего дошкольного возраста побуждайте к соблюдению установленных правил культуры поведения и выполнения их без напоминания. Продолжайте формировать гуманные чувства и представления о доброте, отзывчивость, скромность; развивать заботливое отношение к людям, умение замечать горести или неудачи в товарищей и стремление им помочь. Учите детей быть внимательными к другим и приветливыми, играть дружно, помогать, если это нужно, ставить общую цель в совместных играх, труде и достигать ее. Учите ребенка соблюдать правила природо-пользования, правил безопасного поведения с животными. Побуждайте детей к организованности, дисциплинированности, самостоятельности в поведении и быту, ответственности и настойчивости в достижении целей.

28 февраля 2017

Психологическое пособие для воспитателей и родителей

         Под гиперактивностью принято понимать чересчур беспокойную физическую и умственную  активность у детей, когда  возбуждения  преобладает над торможением.

Врачи  считают, что гиперактивность является следствием очень незначительного поражения мозга, которое не определяется диагностическими тестами.

         Говоря научным языком, мы имеем дело с минимальной мозговой дисфункцией. Признаки гиперактивности проявляются у ребенка уже в раннем возрасте. Пики проявления гиперактивности совпадают с пиками психоречевого развития: в 1-2 года, 3 года, 6-7 лет.


28 февраля 2017
Консультация для воспитателей ДОУ

Компетентность дошкольника в умственной деятельности удостоверяется его способностью рассуждать, сравнивать, делать определенные обобщения, вычислять, классифицировать, упорядочивать высказывания, выдвигать элементарные гипотезы на основе собственного сенсорного опыта. Именно поэтому в основном Базовом компоненте особое внимание уделено сенсорному развитию ребенка. Так, образовательная линия «Ребенок в сенсорно-познавательном пространстве» предусматривает «формирование доступных ребенку дошкольного возраста представлений, эталонов, отражающих признаки, свойства, отношения предметов и объектов окружающего мира». Основа познавательного развития ребенка - сенсорное развитие.
28 февраля 2017
В зависимости от того как родители строят отношения с ребенком - это либо отношения полные любви, интереса, веры и благодарности или же в отношениях присутствует недоверие, безосновательное наказание и жесткий контроль - от этого зависит как уже будучи взрослым, человек будет строить свои отношения со своей семьей и обществом.

И от того, насколько он будет в ладу с самим собой, со своими потребностями, с пониманием своих уникальных возможностей и прошлого опыта достижения удач и зависит, может он выгореть или нет.

Каждый человек хочет любви и счастья для себя и своих родных, но часто жизнь поворачивается таким образом, что люди не понимают тех событий, которые происходят с ними.
24 сентября 2016
Статья по материалам мастер-класса, проведенного на межрегиональной научно-практической конференции «Диалог поколений» в феврале 2013 года.

Проблема нарушения несовершеннолетними норм и правил поведения актуальна для многих педагогов, воспитателей, специалистов по социальной работе, инспекторов по делам несовершеннолетних и родителей.


24 сентября 2016
В настоящее время общество обеспокоено проблемой преступности среди несовершеннолетних. Растёт потребность в безопасности у населения.

Перед органами системы наказания стоит задача снижения повторных правонарушений.

Карательная модель наказания не достаточно эффективна, так как наблюдается рост преступности среди несовершеннолетних. Что диктует необходимость продвижения новых, современных методов работы с правонарушителями.
24 сентября 2016

Общеизвестным является тот факт, что количество людей имеющих химическую зависимость постоянно растет. 

По данным статистики в г. Череповец за период 2010 – 2011 гг. только 25% горожан отметили, что вообще не употребляют алкогольные напитки, еще 28% употребляют алкоголь несколько раз в год.


24 сентября 2016
«Живем вчетвером в одной комнате общежития: муж спит на диване с сыном (6 лет), а я на кровати с дочерью (9 лет). Можно ли взрослым спать вместе с детьми, до какого возраста?»
24 сентября 2016
Выражаю искрению благодарность сотрудникам службы «Восхождения» и проекту «Родительская академия» Ливенцевой Елене Николаевне, Суминой Татьяне Юрьевне и Александру Владимировичу Викулову. Которые чутко и внимательно и доброжелательно относятся к людям, помогают и учат, как безопасно и эффективно разрядить свои чувства и эмоции, помогают оптимистичней и веселей относиться к жизни и различным ситуациям. Большое спасибо за лекции, курсы, встречи и походы.
24 сентября 2016
Я родила ребенка в 2008 году в Санкт-Петербурге. Сама я с Саратовской обл., но проживаю в СПб пока по временной регистрации. Можно ли мне получить детскую и дошкольную карту? Сейчас снова беременна. Будет третий. Какие выплаты будут полагаться мне при рождении третьего? И может ли муж получить от работодателя декретные. Юлия.
24 сентября 2016
В каждой семье свои секреты семейного счастья. Своими поделилась череповчанка Анна Бондарева. Что думает об этом психолог? Слово менеджеру проекта «Счастливое родительство» МСПДМ «Восхождение» Ирине Орлянской (программа «Дорога к дому»).
24 сентября 2016
Ребенок ничего не есть, что делать? Заставлять, обманывать, ругать? А может стоит передать ему ответственность за питание? Посмотрим как это получилось на примеры одной мамы.
За изменениями в этой семье мы проследим с психологом Ольгой Болотовой (далее ОБ).

24 сентября 2016

На сайт поступил вопрос: Мой сын 7 лет часто просит меня: «Купи то, это, хочу собаку и т.д.». Раньше много чего покупала, но обычно он поиграет-поиграет – и все, больше не надо. Что делать, как понять, нужна ли ему очередная игрушка или опять - на день-два.

Это ситуация, с которой действительно сталкиваются многие родители. Бывает, купят игрушку – а завтра ребенок просит еще. Перед тем, как принимать решение о покупке (в магазине, а лучше – дома, когда у вас обоих есть время), поговорите со своим чадом. Спросите:


24 сентября 2016
- Что сегодня главное для родителей? В чем смысл родительского труда?
Отвечает Викулов Александр Владимирович - кандидат психологических наук, директор НП «Межведомственная служба помощи детям и молодежи «Восхождение».
24 сентября 2016
Каждый из вас хочет видеть своего ребенка счастливым, здоровым, успешным в жизни. Ни для кого не секрет, что фундамент для этого ребенок получает в собственной семье.

СЧАСТЬЕ, ЗДОРОВЬЕ, УСПЕХ – звенья одной цепи!

Вы, наверняка, стремитесь к тому, чтобы у вас сложились добрые отношения со своим чадом, чтобы вы были для него примером и авторитетом, чтобы в вашей семье царили взаимные любовь и уважение. Проект «Счастливое родительство» благотворительной программы «Дорога к дому» делится с вами простыми секретами любви и взаимопонимания.
24 сентября 2016
Что это такое и зачем он нужен вам и вашему ребенку?

Какую территорию человек считает своей? Ту, которой он полностью управляет, несет за нее ответственность и чувствует себя там безопасно. Из этих слов понятно, что у каждого ребенка в квартире должна быть своя территория: психологи установили, что если такой территории нет, растущий человек начинает ее завоевывать – либо в родительской квартире – например, разбрасывая повсюду свои вещи, либо вообще за ее пределами – на улице, в школе, устанавливая «свой порядок».
24 сентября 2016
В статье «Территориальный договор» мы говорили о том, почему ребенку важно иметь свою территорию в квартире, как заключить договор об этом. Сегодня тема разговора – финансовый договор.
24 сентября 2016
« назад   1 2 [3] 4 5 6 ... 9 10 11 12  далее »